La Práctica Basada en la Evidencia

Brice, Booth y Bexon (2005) definen la Práctica Basada en la Evidencia como: “un acercamiento a la práctica de la documentación que promueve la recolección, interpretación e integración de evidencia válida, importante y aplicable de la que el usuario informa, que es observada por el bibliotecario y derivada de la investigación. La mejor evidencia disponible -moderada por las necesidades y las preferencias del usuario- se aplica para mejorar la calidad de los juicios profesionales”. La Práctica Basada en la Evidencia en otras palabras es el ejercicio de x profesión basado en las pruebas que genera la investigación científica.

Booth (2004), Brice, Booth y Bexon (2005), sostienen que los inicios de la Práctica Basada en la Evidencia esta en la medicina, a raíz de allí nace el interés en otras profesiones, por ejemplo dentro de los campos de las Ciencias Sociales y la Educación. No es raro que los bibliotecarios que se desenvuelven en el área de la salud sean de igual forma los primeros profesionales de la información en enfocar la Práctica Basada en la Evidencia a su profesión.

Autores como Booth (2004), Brice (2005), Civallero (2007), Cañedo (2006) y Fisher (2007) han escrito sobre la práctica basada en la evidencia y todos indican que es una herramienta importante para el desarrollo de la Bibliotecología y las Ciencias de la Información. Estos autores explican que las prácticas basadas en la evidencia permiten utilizar lo mejor de la investigación en la práctica profesional inmediata. Según Cañedo (2006), la evidencia en una actividad profesional de información busca sustentar científicamente la práctica de la misma. Lo que se busca con todo esto es establecer un puente entre la investigación y la práctica.

Brice, Booth y Bexon (2005), indican detalladamente el proceso de la Práctica Basada en la Evidencia de la siguiente forma:

• Definir el problema o cuestión: es importante hacer de una necesidad informativa un pregunta bien estructurada. Para lograr construir una pregunta que este correctamente formulada se han creado modelos, siendo uno de ellos SPICE por sus siglas en ingles. La S considera el entorno ¿dónde?, la P la perspectiva ¿de quién?, la I intervención ¿qué?, la C comparación ¿comparado a qué?, y la E evaluación ¿con qué resultado?.

Para lograr que esta parte este clara, es bueno utilizar un ejemplo para visualizar las partes: Los estudiantes graduados (Perspectiva) de la Biblioteca de Administración de Empresas (Entorno), ¿consideran que los anaqueles cerrados que contienen las colecciones de referencia y revistas especializadas (Intervención) obstaculizan el acceso para la investigación (Evaluación) comparados con los anaqueles de la Sala de Referencia y Revistas de la Biblioteca Lázaro. (Comparación)?

Una vez sea especificada la pregunta se puede continuar con la decisión del tipo de diseño de investigación que es el más conveniente y el tipo de fuentes de información que se deben explorar.

• Encontrar la mejor evidencia para responder al problema: este punto es la parte de la evaluación de la bibliografía existente, la misma debe ser meticulosa y abarcadora para encontrar la información idónea para el tema a investigarse. Se debe escoger bien entre las bases de datos disponibles porque es la parte clave en la selección y relevancia de la información, otro punto es si se usarán términos booleanos, tesauros o texto libre. Se debe buscar bibliografía en importantes bases de datos como Library Literatura & Information Science Full Text y Information Research Watch Internacional.

• Evaluar la evidencia: para esta parte se debe tener en cuenta la validez, confiabilidad, y la aplicación de toda la evidencia recuperada en las bases de datos. Al pasar por esta etapa se evita perder el tiempo en artículos que no valen la pena, reduce la incertidumbre y permite estar concentrado en lo importante. La información debe ser valiosa, con el diseño adecuado, debe identificarse con el problema en cuestión y los resultados deben ser creíbles. Preferiblemente no se tienen en cuenta los valores externos como por ejemplo si fue escrito por autores reconocidos, o artículos de revistas que sean evaluadas o analizadas por los pares o colegas. Se debe ser crítico y objetivo, esto es muy importante a la hora de evaluar la evidencia.

• Aplicar los resultados de la evaluación: de acuerdo a los hallazgos se toman las decisiones y se aplica a la práctica bibliotecaria.
• Evaluar el cambio: En el paso anterior y este último los profesionales deben estar bien atentos y sobre todo estar dispuestos al cambio.
• Redefinir el problema: Este punto es muy importante solo si es necesario redefinir el problema porque significa que hay que empezar de nuevo.

Por lo tanto y recapitulando, la investigación es importante para mejorar la calidad de la práctica, ya que la investigación invita al cuestionamiento, insta a buscar, seleccionar, analizar y resumir información, lo que va a determinar la mejor toma de decisiones en la práctica profesional. Fisher (2007), recalca que la evidencia es lo que definitivamente garantiza una buena toma de decisiones en la práctica profesional. Booth (2004), sostiene que la Bibliotecología Basada en la Evidencia aspira a mejorar las habilidades de los bibliotecarios en cuanto a la lectura, interpretación y aplicación de la bibliografía de investigación profesional de su campo. La información sólida y confiable es la base del desarrollo, del éxito de las personas y de las organizaciones.



Referencias



Booth, A. & Brice, A. (2004). Evidence based practice: a handbook for information professionals. London: Facet Publishing.



Brice, A. & Booth, A. & Benson, N. (2005). Biblioteconomía basada en la evidencia: un estudio de caso en las ciencias sociales. Congreso Mundial de Bibliotecas e Información: 71° Congreso General y Consejo de la IFLA, Oslo, Noruega. Recuperado el 10 de febrero de 2008, de: http://www.ifla.org/IV/ifla71/papers/111s_trans-Brice_Booth_Bexon.pdf

Cañedo Andalia, Rubén. (2006). Actividad biblioteco-informativa basada en la evidencia: un compromiso con la investigación en la práctica bibliotecaria. Acimed, 14(6). Recuperado el 9 de febrero de 2008 de: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_6_06/aci01606.htm

Civallero, E. (2007). Aplicación de la metodología de investigación-acción en prácticas bibliotecológicas basadas en la evidencia. World Library and Information Congress: 73rd IFLA General Conference and Council, Durban, South Africa. Retrieved on February 10, 2008 on http://eprints.rclis.org/archive/00011124/01/D52A02C9.pdf. 



Fisher, B. & Robertson, D. (2007). Evidence based management as a tool for special libraries. Evidence Based Library and Information Practice, 2(4), 36-45, Retrieved on February 10, 2008 from http://ejournals.library.ualberta.ca/index.php/EBLIp.